IGCSE Spanish - Literature (0488) — May–June 2023, Paper 11
24 questions · every question answerable online with instant point-by-point AI marking against the official mark scheme.
Start with Question 1 →Vuelva a leer la Segunda parte El sueño desde ‘—Yo no pierdo el respeto a nadie’ (página 112 Debolsillo) hasta ‘los continuos informes de la prensa’ (página 114). ¿Cómo se las…
Answer this question and get it marked →‘—No sé cómo pudiste ir a Guinea a educar africanos cuando existen aquí tantas Guineas’ (Segunda parte El sueño, página 94 Debolsillo). En su opinión de lector ¿por qué reacciona…
Answer this question and get it marked →‘La conversación seguía de puertas adentro. La luz de la lámpara de petróleo creaba una zona cálida, un círculo luminoso sobre la mesa, que invitaba a alargar la velada’ (Segunda…
Answer this question and get it marked →Vuelva a leer el capítulo 8 LA EXPEDICIÓN desde ‘A medida que avanzaban’ (página 91 Debolsillo) hasta ‘el célebre Joseph Cold’ (página 94). ¿Cómo se vale Allende del lenguaje aquí…
Answer this question and get it marked →¿Cómo consigue la autora hacernos entender el profundo impacto que tiene la enfermedad de Lisa Cold en la vida de Alex? No olvide referirse detalladamente al texto en su respuesta.
Answer this question and get it marked →Usted es César Santos al final del capítulo 17 EL PÁJARO CANÍBAL (página 254 Debolsillo). ¿Qué está usted pensando? Conteste con la voz de César Santos. [Tarea empática]
Answer this question and get it marked →Vuelva a leer el CAPÍTULO PRIMERO Los ladrones desde ‘Seguí la indicación de Enrique’ (página 117 Cátedra) hasta ‘y reí despacio’ (página 119). ¿Cómo se las arregla Arlt aquí para…
Answer this question and get it marked →‘—Sí, ¿por qué ha traicionado a su compañero?, y sin motivo’ (CAPÍTULO IV Judas Iscariote, página 236 Cátedra). ¿Hasta qué punto, y cómo, le ha sorprendido a usted que Silvio…
Answer this question and get it marked →‘¡Ah, Silvio, Silvio! —y por la ojera carminosa le descendía una lágrima pesada’ (CAPÍTULO III El juguete rabioso, página 194 Cátedra). Usted es la madre de Silvio. ¿Qué está…
Answer this question and get it marked →Vuelva a leer el Capítulo V EL VINO DE ESQUIVIAS desde ‘Subieron hacia la plaza’ (página 124 Punto de lectura) hasta ‘tendrán que matarme antes’ (página 127). ¿Cómo se las arregla…
Answer this question and get it marked →El capitán Alatriste se ve a menudo en situaciones donde ‘hay que batirse’. ¿Cuál de sus peleas le parece la más emocionante y por qué? No olvide referirse detalladamente al texto…
Answer this question and get it marked →Usted es Álvaro de la Marca. ¿Qué está usted pensando al irse en coche con el rey al final del libro? Conteste con la voz de Álvaro de la Marca (Epílogo página 319 Punto de…
Answer this question and get it marked →Vuelva a leer la ESCENA SEGUNDA desde la acotación ‘Ante el mostrador’ (página 55 Austral) hasta ‘MAX Aunque no lo creo’ (página 59). ¿Cómo se las arregla Valle-Inclán para…
Answer this question and get it marked →‘CLAUDINITA ¡Me crispa! ¡No puedo verlo! ¡Ese hombre es el asesino de papá!’ (ESCENA DECIMATERCIA, página 183 Austral). ¿Hasta qué punto, y cómo, consigue el autor que compartamos…
Answer this question and get it marked →Usted es Max Estrella. ¿Qué está usted pensando cuando se llevan al Preso, su compañero de celda? (ESCENA SEXTA, página 107 Austral). Conteste con la voz de Max Estrella. [Tarea…
Answer this question and get it marked →Vuelva a leer el ACTO SEGUNDO desde ‘D. BEL. A Dios’ (verso 1216, página 83 Cátedra) hasta ‘TRIST. que a estas horas sale el día’ (verso 1308, página 86). ¿Cómo aprovecha Ruiz de…
Answer this question and get it marked →Al principio de la obra, hay una equivocación acerca del nombre verdadero de Jacinta. ¿Cómo aprovecha el dramaturgo esta confusión para intensificar el interés del público a lo…
Answer this question and get it marked →‘D. FÉL. Desde aquí/ nada le creo, don Juan’ (ACTO SEGUNDO, versos 1916–1917, página 103 Cátedra). Usted es don Félix. ¿Qué está usted pensando en este momento? Conteste con la…
Answer this question and get it marked →Vuelva a leer el poema PLENITUD (página 157 Colección Visor de Poesía). ¿Cómo aprovecha Hierro el lenguaje aquí para dar un toque de musicalidad al poema? [Pregunta basada en un…
Answer this question and get it marked →Aprecie cómo el poeta aprovecha el lenguaje para crear el ambiente particular de UNO de los siguientes poemas. CANCIÓN DE CUNA PARA DORMIR A UN PRESO (páginas 46–47 Colección…
Answer this question and get it marked →¿Cómo aprovecha el poeta una serie de imágenes nítidas para comunicar vívidamente sus sentimientos en UNO de los siguientes poemas? MADRUGADA CON NIEBLA (páginas 99–100 Colección…
Answer this question and get it marked →Vuelva a leer el poema LABRADOR (página 132 Cátedra). Aprecie cómo Fuertes aprovecha el lenguaje para que entendamos lo sacrificado que es el trabajo de un labrador de campo.…
Answer this question and get it marked →¿Cómo se vale la poeta del lenguaje para conmovernos con los tiempos difíciles que se evocan en UNO de los siguientes poemas? LA POBRE (páginas 105–106 Cátedra); VIENE LA AUSENCIA…
Answer this question and get it marked →¿Cómo aprovecha la poeta el lenguaje para darnos una imagen íntima y única de la vida en UNO de los siguientes poemas? NOTA BIOGRÁFICA (páginas 41–42 Cátedra); CARTA DE MI PADRE A…
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